PL
EN
DE
,,Pająk” – projekt edukacyjny- Jaskółki
,, Mucho, mucho słyszę jak brzęczysz…”
Świat przyrody jest piękny, fascynujący i tajemniczy. Dostarcza mnóstwo pozytywnych emocji, cieszy, wzrusza ale też przeraża. Dzieci w wieku przedszkolnym interesują się pajęczakami i owadami. Biedronki, żuczki, pszczółki, motyle zachwycają je swoimi barwami. Niektórzy chętnie biorą je do ręki a u innych wywołują lęk, strach i obrzydzenie, co niekiedy prowadzi do rozdeptywania. Kształtowanie właściwych postaw wobec świata przyrody to ważne zadanie w pracy z dziećmi przedszkolnymi. Przesądy i animozje związane z niektórymi zwierzętami mogą wpływać na niewłaściwe zachowania ludzi. Dlatego postanowiłyśmy przybliżyć świat pająków, przekonać dzieci, że nie są takie straszne jak nam się wydaje i ostrzec przed gatunkami jadowitymi. Pomysł zrealizowania powyższego projektu zrodził się w momencie, gdy podczas zabawy Lenka zauważyła przechadzającego się po klasie pająka. Wzbudził on ogromne zainteresowanie u większości przedszkolaków, ale znalazły się dzieci, które spoglądały na niego z dystansem. Był to znak, że warto poświęcić uwagę tym niezwykłym stworzeniom. Wyzbycie się lęków i innych negatywnych uczuć związanych z kontaktem z pająkami stało się inspiracją do wielu aktywnych działań metodą projektu badawczego. Poznanie nazw, siedlisk, sposobu poruszania się i odżywiania pająków, wskazanie różnic i podobieństw, wzbogacanie zasobu słownictwa, zainteresowanie literaturą poprzez słuchanie ciekawostek, uczestniczenie w zabawach rozwijających aktywność badawczą, tworzenie prac plastycznych to korzyści płynące z realizacji pogłębionego działania poznawczego. Pierwszym krokiem było sporządzenie siatki tematycznej dotyczącej aktualnej wiedzy o pająkach. Następnie postawiliśmy pytania detektywistyczne i rozpoczęliśmy poszukiwania odpowiedzi. W klasie powstał barwny kącik tematyczny, w którym zgromadziliśmy ilustracje, prace plastyczne, książki i albumy przyrodnicze. Codzienne sesje w kąciku tematycznym pozwoliły pogłębić wiedzę o życiu pająków. Aktywność badawcza sprawiła, że przedszkolaki wiedzą jak nazywają się części ciała pająka. Nieobce są im słowa takie jak: szczękoczułki, głowotułów, odnóża kroczne, odwłok, kądziołki przednie. Z łatwością wymieniają gatunki pająków tj. Topik, Strojniś nadobny, Tygrzyk paskowany, Mrówczynka, Sieciarz jaskiniowy, Kątnik domowy, Czarna wdowa, Wałęsak brazylijski, Ptasznik, Kolczak zbrojny, Bagnik nadwodny. Wiedzą w jakich krajach mogą występować i które z nich żyją w Polsce. Dzieci przekonały się, że pająki to bardzo pożyteczna dla środowiska grupa zwierząt. W domu niezastąpiona ,,pomoc domowa” walcząca z mrówkami, komarami, prusakami. Zdobyły też informacje na temat zagrożeń wynikających z kontaktu z pająkami jadowitymi i wiedzą jak postępować, by nie narazić się na niebezpieczeństwo. Nie zabrakło zabaw integracyjnych, ruchowych, rytmicznych, logorytmicznych, matematycznych i działań plastycznych inspirowanych słowem pająk. One wyzwalały dużo radości, śmiechu i spowodowały, że udało się nam polubić pająki.W dalszym ciągu będziemy zgłębiać wiedzę o niezwykłym świecie pająków, którą następnie podzielimy się z innymi.
Beata Maria Kurzawska
