PL
EN
DE
NABYWANE UMEJĘTNOŚCI:
Dzieci trzyletnie:
- Ćwiczenia w zakresie odróżniania rejestru dźwięków: wysokich i niskich, głośnych – cichych, szybkich – wolnych;
- Rozpoznawanie odgłosów z otoczenia, wydawanych przez przedmioty codziennego użytku oraz instrumenty perkusyjne;
- Śpiewanie piosenek z dziecięcego repertuaru;
- Reagowanie na umowne sygnały dźwiękowe;
- Ćwiczenia w zakresie ustawiania się w kole, w rzędzie, w parach oraz małych kółeczkach;
Dzieci czteroletnie
- Ćwiczenia w zakresie odróżniania rejestru dźwięków: wysokich – średnich - niskich, głośnych – umiarkowanych - cichych (z uwzględnieniem natężenia), szybkich – umiarkowanych - wolnych;
- Rozpoznawanie odgłosów z otoczenia, wydawanych przez przedmioty codziennego użytku, instrumenty perkusyjne, rozpoznawanie kolegów po głosie;
- Określenie charakteru muzyki: wesoła – smutna;
- Śpiewanie piosenek z dziecięcego repertuaru;
- Ćwiczenia ortofoniczne, rytmiczne: wyklaskiwanie, wytupywanie rytmu piosenki, gra na instrumentach perkusyjnych;
- Ćwiczenia w zakresie ustawiania się w kole, w rzędzie, w parach, małych kółeczkach, rozsypce;
- Ćwiczenia w zakresie koordynacji ruchowej;
- Improwizacja ruchowa przy muzyce;
- Zabawy taneczne, wykonanie prostego układu tanecznego;
Dzieci pięcio-, sześcioletnie
- Ćwiczenia w zakresie odróżniania rejestru dźwięków: wysokich – średnich - niskich, głośnych – umiarkowanych - cichych, szybkich – umiarkowanych - wolnych
( z uwzględnieniem natężenia); - Śpiewanie piosenek z dziecięcego repertuaru, określanie budowy piosenki;
- Poruszanie się zgodnie z podanym akompaniamentem;
- Określanie charakteru słyszanej piosenki wesoła-smutna;
- Wyrażanie muzyki w tańcu – improwizacja ruchowa, wystukiwanie, wyklaskiwanie rytmu, gra na instrumentach perkusyjnych;
- Rozpoznawanie odgłosów z otoczenia, wydawanych przez przedmioty codziennego użytku, instrumenty perkusyjne, rozpoznawanie kolegów po głosie;
- Ćwiczenia w zakresie ustawiania się w kole, w rzędzie, w parach, małych kółeczkach, rozsypce;
- Ćwiczenia w zakresie koordynacji ruchowej. Poruszanie się zgodnie z podanym rytmem: marsz, bieg, cwał, podskoki;
- Zabawy taneczne, wykonanie układu tanecznego;
- Właściwe posługiwanie się rekwizytami w zabawach oraz ćwiczeniach.
